terça-feira, 27 de abril de 2010

Pintura Sobre Papelão

Dando continuidade ao trabalho que iniciamos, abordando a questão da imagem fotográfica e suas implicações sobre os caminhos da pintura a partir do século XIX. 

Para relembrar:

1º - Retomamos um trabalho iniciado em 2008 em que a culminância foi um ensaio fotográfico cujo tema era a escola e seu cotidiano (saiba mais clicando aqui);

2º - Trabalhamos a questão da contextualização da fotografia e seus modos de produção (leia mais clicando aqui).

3º - Em seguida fizemos um trabalho de sensibilização estética, onde os alunos produziram pequenos livros com recortes de fotos que eles consideraram como “boas fotos”. Procurei levar os alunos a uma reflexão sobre questões como luz, enquadramento, cor, textura, foco, etc.  Para mais detalhes clique aqui.

4º - Refizemos a proposta de ensaio fotográfico, agora os alunos divididos em grupos, tiveram que trabalhar a partir de três temas: a família, o bairro e o trabalho. Vamos publicar em breve algumas imagens fruto dessa atividade.

5º - Estamos explorando as possibilidades entre a fotografia e a pintura. O trabalho apresentado agora consiste em selecionar uma fotografia (jornal / revista), “copiar” a foto usando papel vegetal, transferir o desenho para o papelão e pintar, usando primeiro uma base branca, depois uma primária como fundo e depois o preto para a figura, o trabalho é finalizado com uma camada de cola branca. A idéia central é trabalhar as relações de espaço e figura / fundo, o uso das primárias foi uma decisão minha, para criar unidade entre os trabalhos.

Os resultados bastante originais podem ser relacionados a diferentes correntes estéticas, do expressionismo, a pop art, e até mesmo ao minimalismo. Essas tangências serão exploradas adiante.

Espero que gostem!

quinta-feira, 22 de abril de 2010

Dia do Planeta Terra : Arte e Biologia por um mundo melhor e mais belo

 


C
ontinuamos comemorando, agora com uma pequena seleção de fotos. É importante não esquecer que se cada um fizer ao menos um pouco, todos sairemos ganhando. Separar o lixo reciclável já é uma grande coisa.



quarta-feira, 21 de abril de 2010

Dia do Planeta Terra [22 de Abril]



O
ficialmente hoje é Dia de Tiradentes, mas vou fazer esse post comemorando o Dia do Planeta Terra antecipadamente. O projeto que fizemos foi divulgado pela SEE-RJ no site Conexão Professor (clique aqui), leia o que escreveram a nosso respeito.

Estou muito satisfeito com o resultado do Projeto e com a participação de todos.

Apesar do feriado prolongado estou trabalhando em casa. No sábado viajo para Brasília e retorno com novidades na segunda.

Abraços e aproveitem o feriado.

quarta-feira, 14 de abril de 2010

Todo dia era dia de índio!


T
odo mês de abril temos, quase compulsoriamente, que realizar algum trabalho voltado para a arte indígena. É mais do que correto que os primeiros habitantes do nosso país deram sua parcela de contribuição para a formação da identidade nacional. Entretanto esse caráter de “efeméride” é que é chato!

O planejamento desse ano para os alunos do 9º ano do fundamental teve como referência a arte brasileira, começamos estudando sobre a pré-história e logo já estávamos falando sobre a arte indígena. Esse aspecto cronológico não será uma camisa de força, pensamos em comparar, estabelecer relações e ir tecendo os fios que nos ajudarão a formar uma idéia básica sobre os processos que levaram ao que chamamos de arte-contemporânea brasileira. É bastante pretensioso, mas vamos ver o que conseguiremos até o final do ano.

Bem, mas voltando aos nossos índios... Depois de conversamos sobre o assunto e de vermos essa apresentação (clique aqui), fizemos colares usando contas feitas a partir de folhas de revistas, uma forma de reaproveitar material que vai para o lixo, mas mais do que isso, uma oportunidade de pensar questões estéticas, afinal de contas a vontade de "ficar bonito", de se enfeitar é algo próprio da natureza humana. Somos criaturas estéticas. Alguns alunos levantaram algumas questões: 
– O pessoal que usa alargadores de orelhas, é igual índio, né professor?!
– Os índios usavam piercing também?!
– Achei linda essa coisa de penas! (referindo-se a uma braçadeira)
– Como eles faziam tudo isso morando no mato?(sic) (demonstrando espanto diante de uma reprodução colar de contas)


Todo dia era dia de índio! (2)



O
utro elemento da arte tradicional indígena que exploramos foram os trançados. A cestaria feita a partir de cipó, bambu e outras fibras vegetais. Não nos concentramos na questão do artesanato, ou seja, como produzir um cesto ou algo semelhante. Poderíamos ter feito isso usando o recurso dos canudinhos de jornal, mas optei por tratar da questão formal, como criar padrões geométricos e ou figurativos usando o “trançado”. Assim o desafio era criar tais imagens usando duas cores de cartolina, régua, tesoura e cola. Foi bonito de ver as soluções encontradas e o trabalho colaborativo das duplas. Confira no vídeo abaixo. Na próxima sexta-feira (16/04) vamos fazer um mural e expor esses trabalhos.

Compare com o trabalho abaixo, apesar de resultados semelhantes a natureza conceitual da atividade é totalmente diferente. É preciso ter clareza do que se quer realizar, para que os alunos também compreendam o que estão fazendo. Bem, ao menos eu penso assim.



terça-feira, 6 de abril de 2010

Abstração Geométrica :: Colagens




P
ara realizarmos essa atividade estudamos os movimentos abstratos de viés geométrico, tais como o Neoplasticismo de Mondrian, o Suprematismo de Malevitch e também a Op Art dos anos 50.

Fiz opção pela colagem ao invés da pintura, pois assim poderíamos experimentar as mesmas questões (relação figura x fundo, forma x espaço e cores) gastando menos dinheiro com material e tendo menos dificuldades, pois não temos sala equipada com pia para lavar pincéis etc.

A atividade foi realizada em duplas, e apesar da aparente simplicidade, foi preciso mobilizar muita atenção para que os projetos fossem realizados. Sempre que possível prefiro trabalhar em grupos ou em duplas, acredito que a troca de idéias entre os alunos é sempre positiva.

Se gostou do trabalho ajude a divulgar e dê um  C ao nosso vídeo no YouTube.