Dia do Planeta Terra [22 de Abril]

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ficialmente hoje é Dia de Tiradentes, mas vou fazer esse post comemorando o Dia do Planeta Terra antecipadamente. O projeto que fizemos foi divulgado pela SEE-RJ no site Conexão Professor (clique aqui), leia o que escreveram a nosso respeito.

Estou muito satisfeito com o resultado do Projeto e com a participação de todos.

Apesar do feriado prolongado estou trabalhando em casa. No sábado viajo para Brasília e retorno com novidades na segunda.

Abraços e aproveitem o feriado.

Impressionismo

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Realismo - Apresentação

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Todo dia era dia de índio!

T

odo mês de abril temos, quase compulsoriamente, que realizar algum trabalho voltado para a arte indígena. É mais do que correto que os primeiros habitantes do nosso país deram sua parcela de contribuição para a formação da identidade nacional. Entretanto esse caráter de “efeméride” é que é chato!

O planejamento desse ano para os alunos do 9º ano do fundamental teve como referência a arte brasileira, começamos estudando sobre a pré-história e logo já estávamos falando sobre a arte indígena. Esse aspecto cronológico não será uma camisa de força, pensamos em comparar, estabelecer relações e ir tecendo os fios que nos ajudarão a formar uma idéia básica sobre os processos que levaram ao que chamamos de arte-contemporânea brasileira. É bastante pretensioso, mas vamos ver o que conseguiremos até o final do ano.

Bem, mas voltando aos nossos índios... Depois de conversamos sobre o assunto e de vermos essa apresentação (clique aqui), fizemos colares usando contas feitas a partir de folhas de revistas, uma forma de reaproveitar material que vai para o lixo, mas mais do que isso, uma oportunidade de pensar questões estéticas, afinal de contas a vontade de "ficar bonito", de se enfeitar é algo próprio da natureza humana. Somos criaturas estéticas. Alguns alunos levantaram algumas questões: 

– O pessoal que usa alargadores de orelhas, é igual índio, né professor?!

– Os índios usavam piercing também?!

– Achei linda essa coisa de penas! (referindo-se a uma braçadeira)

– Como eles faziam tudo isso morando no mato?(sic) (demonstrando espanto diante de uma reprodução colar de contas)

Todo dia era dia de índio! (2)

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utro elemento da arte tradicional indígena que exploramos foram os trançados. A cestaria feita a partir de cipó, bambu e outras fibras vegetais. Não nos concentramos na questão do artesanato, ou seja, como produzir um cesto ou algo semelhante. Poderíamos ter feito isso usando o recurso dos canudinhos de jornal, mas optei por tratar da questão formal, como criar padrões geométricos e ou figurativos usando o “trançado”. Assim o desafio era criar tais imagens usando duas cores de cartolina, régua, tesoura e cola. Foi bonito de ver as soluções encontradas e o trabalho colaborativo das duplas. Confira no vídeo abaixo. Na próxima sexta-feira (16/04) vamos fazer um mural e expor esses trabalhos.

Compare com o trabalho abaixo, apesar de resultados semelhantes a natureza conceitual da atividade é totalmente diferente. É preciso ter clareza do que se quer realizar, para que os alunos também compreendam o que estão fazendo. Bem, ao menos eu penso assim.

Abstração Geométrica :: Colagens

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ara realizarmos essa atividade estudamos os movimentos abstratos de viés geométrico, tais como o Neoplasticismo de Mondrian, o Suprematismo de Malevitch e também a Op Art dos anos 50.

Fiz opção pela colagem ao invés da pintura, pois assim poderíamos experimentar as mesmas questões (relação figura x fundo, forma x espaço e cores) gastando menos dinheiro com material e tendo menos dificuldades, pois não temos sala equipada com pia para lavar pincéis etc.

A atividade foi realizada em duplas, e apesar da aparente simplicidade, foi preciso mobilizar muita atenção para que os projetos fossem realizados. Sempre que possível prefiro trabalhar em grupos ou em duplas, acredito que a troca de idéias entre os alunos é sempre positiva.

Se gostou do trabalho ajude a divulgar e dê um  C ao nosso vídeo no YouTube.

Páscoa

Com Açúcar e Com Afeto!


FELIZ PÁSCOA PARA TODOS.