Arte Abstrata

Material utilizado em aula com alunos do ensino médio.

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Oratórios [Arte Barroca no Brasil]

Continuamos nossa viagem através da arte brasileira, aproveitamos os meses de junho e julho, tradicionalmente dedicados às típicas Festas Juninas, para voltar nossos olhares para a produção religiosa do período barroco. Vimos uma série de reproduções de artistas como Aleijadinho, Mestre Ataíde e outros.

O estilo barroco desenvolveu-se no Brasil durante o século XVIII, perdurando ainda no início do século XIX. O barroco brasileiro é claramente associado à religião católica. Optamos por realizar como atividade prática pequenos oratórios. Nosso objetivo foi discutir o fenômeno artístico, mas a própria natureza do trabalho tem um aspecto religioso, dei liberdade para os alunos usarem ou não as imagens dos santos (Santo Antônio, São Pedro e São João). Alguns preferiram usar imagens de anjos e outros criaram suas próprias imagens. Uma aluna perguntou se podia usar uma figura de Iemanjá, eu não só aprovei, como gostei da idéia, entretanto a aluna desistiu por achar que poderia parecer uma ofensa aos colegas, que em sua maioria são católicos.

De todo modo o resultado foi bonito e creio que os alunos compreenderam  os principais elementos estilísticos relacionados ao barroco, tais como o uso exuberante de ornamentos e da talha de madeira dourada.


Assista ao vídeo e comente, sua opinião é importante para nós.

Para outra atividade relacionada ao Barroco no Brasil, clique aqui.

Arte Brasileira no Período Colonial [2]

A partir da observação da pintura do Victor Meirelles [A Primeira Missa no Brasil] notamos que havia um baú bem próximo do altar. Questionei os alunos sobre esse baú. Estariam os portugueses trazendo riquezas para o Brasil ou pretendiam levá-las. A turma se dividiu, mas após alguma discussão chegamos à conclusão de que os portugueses levaram riquezas do nosso país, tais como ouro, pau-brasil e açúcar, mas que eles também trouxeram conhecimento que por aqui não havia. Então houve uma troca, apesar de todos os problemas que existiram, e ainda perduram, especialmente para os primeiros habitantes, os índios.

Resolvi então perguntar para os alunos quais eram as riquezas do Brasil? Resolvemos criar baús através dos quais eles representariam tais riquezas, criando um novo diálogo com a imagem criada por Meirelles.

O resultado foi uma riqueza de idéias e modos de expressar. Registramos os trabalhos no vídeo a seguir.

Picasso Head

O cubismo foi um movimento artístico relativamente breve, mas que deixou uma forte influência na arte do século XX, seus ecos ressoam até o presente. Para mim não bastava mostrar obras de Picasso e Braque para os alunos do Ensino Médio e dizer que estes artistas aboliram o uso da perspectiva linear em suas pinturas, rompendo com um paradigma que se instalou desde o Renascimento. Que Picasso descontruiu as imagens em planos sucessivos criando uma nova forma de representar os objetos, mostrando diferentes pontos de vista simultaneamente. Era importante que os alunos experimentassem essa informação. Mas como? 
Bom surgiu à idéia de criamos cabeças à moda de Picasso, resolvemos que o trabalho seria tridimensional, e que funcionariam como máscaras. Com materiais muito simples - caixas de papelão, tinta guache e colagens - eles criaram trabalhos muito expressivos, brincando com as proporções da cabeça (muito maior ou menor que a forma natural), com a posição dos elementos (olhos que se projetam além do espaço da face), com a sobreposição dos planos (trabalhando a caixa a partir do seu vértice ao invés do plano frontal) e criando uma estrutura onde o rosto é uma abstração que se abre para uma face dividida.

Foi muito bom fazer esse trabalho, acho que a alegria e envolvimento dos alunos transparecem nesse pequeno vídeo que fizemos, espero que gostem. 

Para saber mais sobre o nosso trabalho com o cubismo, clique aqui.

Natureza-morta

Os alunos do 9º ano prosseguem em sua jornada através da história da arte no Brasil. E agora chegam os holandeses querendo um pedacinho do Brasil, um pedacinho extremamente bonito do nordeste, diga-se de passagem. Mauricio de Nassau trouxe com sua corte dois pintores importantes Franz Post e Albert Eckhout, nosso olhares então vão descobri esses estrangeiros que de modo tão bonito nós legaram os primeiros registros de um Brasil que ainda engatinhava. 

Para fazer o download dessa apresentação clique aqui.

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Semana do Meio Ambiente [2]

Durante a exposição dos trabalhos da Semana do Meio Ambiente, promovida pela escola, resolvemos fazer uma instalação junto com os alunos do Ensino Médio. A minha proposta foi verificar quanto lixo a escola produz em um único dia, e com esse lixo desenhar o símbolo da reciclagem. Pois bem, descobrimos que não é pouco lixo não, em média são recolhidos de 6 a 8 sacos de lixo! Excluímos o lixo dos banheiros e o lixo orgânico gerado no refeitório.

Os alunos ficaram impressionados com a quantidade e nem conseguimos usar todo o lixo em nosso projeto. Acredito que conseguimos gerar um impacto visual, pois a maioria ignorava a enorme montanha de lixo que a escola gera diariamente.

O próximo passo é implantar na escola a coleta seletiva e estimular todos a pensarem em formas de redução do lixo.

O resultado da instalação pode ser conferido no vídeo abaixo.

Semana do Meio Ambiente [1]

A

 escola organizou uma série de atividades para celebrar a semana do meio ambiente. Buscando ligar o conteúdo que estamos desenvolvendo com as turmas do 9º ano (Arte no Período Colonial) ao projeto desenvolvido pela escola, resolvemos fazer uma atividade de reaproveitamento do papel jornal. Usamos recortes de jornais e fizemos pratos de papel, onde os pratos plásticos serviram apenas como moldes.

Depois os pratos de jornal foram pintados de modo a lembrarem a porcelana em suas tradicionais cores azul e branco.

Foi feito um trabalho de pesquisa e sensibilização anterior à execução da atividade, veja o slide show com imagens de porcelanas portuguesas (clique aqui).

Os trabalhos finalizados foram expostos no pátio da escola, junto com dezenas de atividades realizadas por outros professores e turmas.

A seguir um vídeo ilustrando o processo de trabalho.